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发布时间:2020-07-17   作者:左云霞    点击:1158

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状元“虚热”的背后,涌动着教育的“虚热”。可以看到,素质教育喊了这么多年,但应试教育和分数至上还是许多中小学发展的“硬道理”。有些学生有某方面特长,综合素质好,但考分不高,他们便很难得到老师的欣赏。状元的诞生或许有偶然性,但正是因为他们比别人高出一两分,便有了“标杆”意义,有了受崇敬的价值。高高树起的状元“标杆”,让众多家长和学生仰视,倍感压力,进而为博取高分付出更多努力。这样的效果,也是树“标杆”者所乐意看到的。再说大学,一些名牌大学明里暗里争夺高考状元,也是一种虚热,表现得太看重分数,倚靠一场考试来评价考生,而不是根据考生的综合素养,来判断其是否适合报读本校。美国SAT考试类似中国的高考,调查显示,美国61SAT满分的学生被哈佛大学拒绝,同样的情形也发生在耶鲁大学和斯坦福大学等名校。因为,美国许多大学在录取过程中设置了十余项指标,包括学生中学里的成绩、参加社会活动的情况、教师推荐信和自荐信等,SAT只是其中一项指标,所以满分不被录取是很正常的。

为了让更多的农村孩子看上电影,中国青少年发展基金会计划在3到5年内,为全国14000余所希望小学配备数字电影设备,每个月每所希望小学至少为学生免费放两场电影,为学区内的农民免费放一场电影。

估计,最让钱老忧虑的是,在经济全球化势头渐猛、科技竞争日趋激烈的时代,我国仍有许多关键领域和核心技术严重受制于人,已经构成可持续发展的明显障碍,甚至成为国家安全稳定的潜在威胁。从小学到大学,培养大批杰出拔尖创新人才的良好势头尚未出现,现有的学校人才培养模式,还不能完全胜任培养抢占国际科技竞争制高点杰出人才的需要。

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接到电话的一共有8名学生的16位家庭经济困难学生的家长。9月24日至27日,这些家长将见证该校的70周年校庆系列庆典活动。他们见证“励志先锋”表彰暨“心灵阳光”先锋团的成立;参观了刚刚落成的校史馆,了解了孩子所在的这所共产党创办的第一所理工院校的辉煌历史;还参加了校庆石、校风石、校训石的揭幕仪式,自豪地得知他们的孩子就是在“德以明理,学以精工”的校训,“团结勤奋,求实创新”的校风,“实事求是,不自以为是”的学风下成长为有用之才。

“搜遍了国家公务员的网站,岗位几乎都是有专业限制的,我们只能报那些无专业限制的部门,再一看,这些岗位每个只招一个人,都有好几千人报名。”中国政法大学哲学系的王一(化名)对记者说,“再看那些理工科和小语种的对口职位,报录比常常还不到十分之一,就觉得我们是没有专业的人。”

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有资料显示,2007年,被美国高校研究生院录取的中国留学生人数居世界各国留学生之首。中国逐渐成为美国最大的高科技人才供应国。2004年《中国统计年鉴》也称,当时中国出生而移居美国的博士约62500人。截至2006年,中国公立研究机构博士总数才不过18493人。如此巨大的反差,确实该引起国家和社会的深思。

说白了,奥数没有原罪,适当的奥数教育也无伤大雅,但是把奥数工具化,把奥数教育急功近利化,就陷入了应试教育的泥淖。

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据了解,广东省教育厅2007年底提出“上岗退费”政策,在2008年正式实施,即大学生毕业后到农村中小学当老师,只要上岗五年就退还大学阶段的所有学费。

“春蕾计划”是1989年中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益项目。通过开办“春蕾班”,捐建“春蕾学校”等形式救助贫困失学女童,实施规模遍布全国30多个省区市。19年来,“春蕾计划”已筹集资金累计6亿多元,捐建“春蕾学校”500多所,捐助“春蕾女童班”近5000个,救助失学女童170多万人次。

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